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尼日利亚:随着奖学金的吸引而限制 TNE 的规则

自 Covid-19 大流行爆发以来,针对尼日利亚学生的全球大学正在提供不同类型的奖学金,以维持学习者对其机构的兴趣。

来自美国、加拿大、欧洲机构正在为在线学习提供奖学金,并承诺一旦大流行缓解,学习者将搬到国外进行接触学习。

这是因为对跨国教育的投资非洲这个人口最多的国家未能取代成千上万在国外寻求机会的学生的出境流动。

尼日利亚奥贡州阿贝奥库塔联邦农业大学副校长奥卢索拉·奥耶沃勒 (Olusola Oyewole) 表示,尽管 TNE 在这个拥有 2 亿人口的国家具有巨大的潜力,但海外大学尚未建立分支机构、校园或学习中心。

“外国大学在尼日利亚设立分校、校园或学习中心一直很困难。这是由于国家大学委员会为此类机构制定了严格的监管程序,”他说

“监管机构发现了一些可疑服务提供商的行为,他们的活动已被广泛宣传,以阻止无辜学生的光顾,”非洲大学协会新任命的秘书长 VC 补充说。

尽管如此,这位教授表示,尼日利亚学习者对国际教育的兴趣并没有减少,只是由于经济限制而放缓。当地货币奈拉兑主要货币贬值也是海外大学入学率放缓的一个因素。

他补充说:“由于支付外国学费所需的外币汇率上涨,流动性趋势才有所减少。”

“感知减少也是由于该国的财政限制。然而,这种变化不利于与当地机构合作的联合项目,而是有利于技能获取项目的在线课程。”

他说,与此同时,学生的兴趣正在从注册外国大学转向外国短期虚拟课程,例如Coursera课程,这是一个新兴趋势。

他详细说明,流动性已经放缓,有利于短期远程学习,对大学教育的渴望也在减少。

 英国文化协会2018 年进行的一项研究显示,在尼日利亚的 143 所大学中,31% 拥有某种形式的国际教育合作伙伴关系。

最常见的 TNE 类型是“衔接协议”和远程学习,尼日利亚没有获得批准的国际分校。

它发现还有许多研究合作、教师和学生交流的例子。它承认,尼日利亚人口年轻且不断增长,24岁以下人口占62.5%,年均增长率高达3.5%。

 质量保证局的报告称,另一项研究发现,尼日利亚的 TNE 具有“巨大的潜力”,随着该国社会和经济的稳定,该公司有望腾飞 。

据新闻报道,尼日利亚是英国 TNE 的第五大东道国,尽管其中 95% 是通过远程学习进行的,发现 2017-18 年约有 30,000 名学生参加了英国高等教育课程。

其中近 85% 的人就读于牛津布鲁克斯大学的应用会计学学士学位课程。

牛津布鲁克斯与特许公认会计师公会建立了“独特的合作伙伴关系”, 这使得在尼日利亚学习的学生能够参加 BSC 计划,前提是他们符合所需的资格条件。

然而,该大学目前不在尼日利亚提供国内教育,一位发言人上周表示。

这位官员补充说:“我们每年都欢迎来自尼日利亚的一些学生到牛津布鲁克斯英国校区学习,大约有 1,000 名牛津布鲁克斯校友在尼日利亚生活和工作。”

据尼日利亚伊巴丹大学教育学名誉教授 Pai Obanya 称,  TNE 这个词在该国几乎不为人知,而且这个西非国家在管理高等教育的法规中没有政策。

他指出,虽然学生过去通过“函授”在牛津大学和伦敦大学等外国大学学习,但自 1980 年代中期以来,同样的情况已经死亡。

大学委员会的严格监管也阻碍了外国机构建立校园和分支机构。

“来自世界各地的大学都在为他们在尼日利亚的课程做广告,尽管该国拥有 192 所特许私立和公立大学,但学生仍在国外攻读学位课程,”他指出。

“然而,一些学生正在寻求外国大学提供的在线专业课程,这是一个明显的转变。”